{"id":2250,"date":"2017-06-11T17:02:00","date_gmt":"2017-06-11T20:02:00","guid":{"rendered":"http:\/\/conviversabersocial.com.br\/?p=2250"},"modified":"2023-04-18T17:55:00","modified_gmt":"2023-04-18T20:55:00","slug":"intervencao-na-escola-sr-tito","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/conviversabersocial.com.br\/index.php\/intervencao-na-escola-sr-tito\/","title":{"rendered":"A\u00e7\u00e3o Educadora Conviver na Escola Sr. Tito"},"content":{"rendered":"

Problemas nas escolas situadas em comunidades de baixa renda, geralmente em \u00e1reas perif\u00e9ricas das cidades \u00e9 o cen\u00e1rio nacional mais comum quando o assunto \u00e9 educa\u00e7\u00e3o no Brasil. Porque s\u00e3o justamente nessas \u00e1reas em que mais se precisaria investir \u00e9 tamb\u00e9m onde acontece o maior abandono, mesmo que existam professores dedicados e dire\u00e7\u00e3o comprometida. \u00c9 que as causas v\u00e3o al\u00e9m dessas escolas e afetam a comunidade como um todo. Por\u00e9m, isso n\u00e3o significa dizer que n\u00e3o temos nada para fazer nas escolas. Ao contr\u00e1rio! Temos e podemos fazer muito e este \u00e9 o caso da proposta aqui apresentada, que a Conviver Saber Social<\/strong> pretende desenvolver na Escola Municipal Sr. Tito<\/strong>,\u00a0 localizada no bairro de Palmital, periferia do munic\u00edpio de Lagoa Santa, MG.<\/p>\n

\u00a0\u201cEscola deriva da palavra grega que significa lazer. Temos de reinvent\u00e1-la como o lugar de desejo, de aventura e esfor\u00e7o prazeroso\u201d. Bernard Charlot<\/p><\/blockquote>\n

Muito em breve, o Brasil ter\u00e1 sua BNCC \u2013 Base Nacional Comum Curricular<\/strong><\/a> aprovada pelo CNE – Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Este importante documento define os elementos para a cria\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos escolares, ou seja, os conte\u00fados que dever\u00e3o ser ensinados nas escolas brasileiras. Portanto, se os problemas forem maiores que a clareza do que se deve ensinar, ser\u00e1 o mesmo que concluir que s\u00f3 h\u00e1 o fracasso como sa\u00edda. \u00a0\u00a0E o fracasso de uma escola n\u00e3o pertence apenas aos educadores que l\u00e1 trabalham. Uma escola que d\u00e1 errado significa que toda a sociedade fracassou. Portanto \u00e9 hora de melhorarmos a escola de Palmital, para demonstrar que sim, \u00e9 poss\u00edvel constru\u00edmos uma escola de qualidade com toda a comunidade.<\/p>\n

O papel da escola<\/h3>\n

Em muitos lugares do mundo, a escola vive hoje um tempo de profundo mal-estar social. N\u00e3o \u00e9 apreciada pelos alunos. Tamb\u00e9m n\u00e3o \u00e9 apreciada pelas fam\u00edlias, que questionam sua estrutura, a forma de trabalhar e seus resultados. Os professores tamb\u00e9m t\u00eam cr\u00edticas \u00e0 escola, que produz doen\u00e7as laborais e que cobra muito do seu trabalho, oferecendo pouco. Sem falar na sociedade, que acaba por acus\u00e1-la de n\u00e3o preparar os cidad\u00e3os dos nossos dias de forma atualizada para as profiss\u00f5es modernas.<\/p>\n

Acreditamos que a escola, mesmo com todos os problemas que carrega, tem conquistas ineg\u00e1veis<\/strong>. A escola como dispositivo educacional contribuiu com alguns aspectos que merecem ser destacados, como por exemplo: facilitou o acesso a uma informa\u00e7\u00e3o selecionada e a alguns conhecimentos b\u00e1sicos; possibilitou v\u00ednculos entre iguais; favoreceu a coes\u00e3o social e, em certas ocasi\u00f5es, a mobilidade social.<\/p>\n

Na Escola Sr. Tito que como as demais, n\u00e3o foge deste cen\u00e1rio, se agrava quando analisamos seus espa\u00e7os f\u00edsicos, que s\u00e3o bastante prec\u00e1rios. Neste projeto, vamos trabalhar no sentido de torn\u00e1-la um espa\u00e7o criativo, que se torne o lugar que estimule os alunos a darem o melhor de si, entendendo cada um como individuo, com um conjunto de qualidade e defici\u00eancias que precisam ser conhecidas e transformadas<\/strong>. S\u00f3 assim seremos capazes de dar a eles o tempo que necessitam para serem o que s\u00e3o e n\u00e3o o que queremos que sejam.<\/p>\n

Como vamos trabalhar<\/h3>\n

No trabalho que vamos desenvolver, queremos estudar o curr\u00edculo escolar e focar como desafio naquilo que \u00e9 significativo e eliminar o que n\u00e3o faz sentido aprender para desencadear a curiosidade e a capacidade de aprender das crian\u00e7as respeitando seus ritmos. E assim ajudar a construir com a participa\u00e7\u00e3o de toda comunidade escolar o curr\u00edculo que faz sentido para a Escola Sr. Tito, tendo por base seu Projeto Educativo.<\/p>\n

O que queremos no trabalho que vamos desenvolver no Palmital \u00e9 ajudar a cada professor conquistar sua autonomia para se autorizar a fazer diferente<\/strong>. Significa se apropriar de seu tempo e decidir o que \u00e9 relevante ensinar. Deixar de ser um burocrata do ensino e se tornar um mestre. Ser aquele que investe seu tempo n\u00e3o mais em fazer atividades desprovidas de sentido, mas com calma, prop\u00f5e a\u00e7\u00f5es que possibilitem conhecer cada aluno e assim poder planejar atividades que ofere\u00e7am a cada crian\u00e7a o tempo de que ela necessita.<\/p>\n

Para a escola que queremos transformar vamos trabalhar no sentido de que os professores sejam aqueles\u00a0 que sabem como se trabalha os conhecimentos, como se processa, como se discute<\/strong>. Vamos trabalhar no sentido de que saibam captar nos alunos seus interesses e motiva\u00e7\u00f5es, e propor conte\u00fados, garantindo o direito de todos \u00e0 palavra.\u00a0 Este modelo de professor n\u00e3o \u00e9 mais o dono do saber. \u00c9 um mediador de saberes que, sem hierarquizar as mat\u00e9rias, trabalha junto com os alunos, como pessoas inteiras, plenas.<\/strong><\/p>\n

A escola precisa trabalhar com determina\u00e7\u00e3o a ideia de que os alunos n\u00e3o s\u00e3o meros produtos ou resultados do que est\u00e1 planejado. Os estudantes n\u00e3o s\u00e3o um projeto, mas sujeitos e cabe a escola oferecer condi\u00e7\u00f5es que eles possam se desenvolver sem imposi\u00e7\u00f5es.<\/strong> Por isso vamos tratar do papel de estudante de uma perspectiva cidad\u00e3,\u00a0 entendendo que s\u00e3o pessoas que t\u00eam direito ao espa\u00e7o coletivo e aos espa\u00e7os pr\u00f3prios para que possam viver a inf\u00e2ncia a e juventude com liberdade e expressividade<\/strong>.<\/p>\n

Acreditamos que todos os alunos querem aprender quando s\u00e3o orientados adequadamente, quando lhes explicam o que precisam superar.\u00a0 \u00c9 necess\u00e1rio para isso que a escola veja os alunos no centro de suas preocupa\u00e7\u00f5es e que objetive a equidade e a qualidade da educa\u00e7\u00e3o para todos.<\/p>\n

Neste projeto queremos trabalhar o valor da parceria mais importante de todas: escola \/ fam\u00edlias. E assim abrir o debate sobre a necessidade de se lutar por pol\u00edticas de prote\u00e7\u00e3o familiar, para que os pais recuperem, entre outros aspectos, sua fun\u00e7\u00e3o educativa. E, por outro lado, romper com o entendimento de que a escola oferece um servi\u00e7o ou uma mercadoria e que os pais s\u00e3o consumidores<\/strong>. A escola faz educa\u00e7\u00e3o e a rela\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode estar baseada no consumo e sim no conhecimento. Por isso, envolver as fam\u00edlias no projeto de mudan\u00e7a da escola \u00e9 um componente fundamental neste projeto.<\/p>\n

Pretendemos trabalhar com a E.M. Sr Tito com algumas frentes conectadas neste projeto que tem por finalidade transformar a escola em um espa\u00e7o privilegiado de aprender e de ser feliz<\/strong>. Para isso, vamos colaborar para que ela se torne uma escola valorizada por todos que l\u00e1 est\u00e3o. Queremos que todos tenham orgulho de fazer parte desta escola<\/strong>. Para atingir esta meta, propomos as seguintes a\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

    \n
  • Encontros mensais coletivos de forma\u00e7\u00e3o docente;<\/li>\n
  • Tutorias mensais com a dire\u00e7\u00e3o, vice e coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica da escola;<\/li>\n
  • Reuni\u00f5es com as fam\u00edlias dos alunos;<\/li>\n
  • Reuni\u00f5es com os alunos;<\/li>\n
  • Visitas \u00e0 comunidade do Palmital;<\/li>\n
  • Reuni\u00f5es mensais na Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o com a equipe gestora.<\/li>\n<\/ul>\n

    As a\u00e7\u00f5es est\u00e3o previstas para este ano de 2017, sendo agendadas de maio a dezembro, podendo ter continuidade para o ano que vem.<\/p>\n

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